Впродовж лекції аспіранти дізналися, яким чином відбуваються зміни наукової картини світу; познайомилися з концепцією наукових революцій Т. Куна; актуалізувавши матеріал всіх природничих наук, які вивчалися раніше, визначили найбільш відомі локальні наукові революції та з’ясували основний зміст та світоглядне значення всіх глобальних наукових революцій в історії науки. Також здобувачі третього рівня вищої освіти дізналися про основні типи наукової раціональності та їхні особливості, і простежили взаємозв’язок між науковими революціями та зміною відповідних типів наукової раціональності в процесі розвитку наукового пізнання.

Аспіранти впродовж лекції активно долучалися до обговорення проблемних питань щодо зміни однієї наукової картини світу іншою, наводили приклади наукових теорій, що згодом спричинили локальні чи глобальні наукові революції, дискутували щодо повного чи часткового заперечення попередніх типів наукової раціональності в процесі їх революційної трансформації.

Дякуємо лектору за ґрунтовне розкриття теми та цікаву подачу матеріалу, а всім присутнім за активне долучення до обговорення фундаментальних проблем філософії науки!